为了贯彻落实立德树人的根本任务,切实提高学院教学质量和教学效果,推进核心课程建设和教学改革,加强澳门网赌十大品牌网址教学团队建设与管理,根据《教育部全面提高高等教育质量的若干意见》和《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神,特制定本办法。
一、教学团队定位
教学团队是以立德树人为共同追求,以提高教学质量和教学效果,推进课程建设和教学改革为主要任务,以核心课程(群)和专业建设为平台,以提高教师教学和人才培养水平为目标而组成的结构合理,传帮带效果显著的教学组织形式,是学院进行教学改革和课程建设的重要力量。
二、教学团队建设目的
(一)提升核心课程(群)教学质量和教学效果。教学团队建设以各专业核心课程(群)为依托,开展课程建设研究,教学方法研究,教材建设以提升核心课程建设水平,提高教学质量和教学效果。以高水平核心课程建设和教学研究成果为基础,提升全院课程整体教学水平。
(二)培养青年教师。教学团队的实施,旨在通过团队合作工作机制,提升教师凝聚力和向心力,激发青年骨干教师的积极性,加强对青年教师的有效培养与指导,推进教学队伍的老中青结合,发扬传、帮、带的作用,提高青年教师的教学水平,培养可持续发展的教学队伍。
(三)突破标志性教学成果。教学团队作为教学建设与教学改革的重要力量,须围绕教学研究、课程建设、课程思政、实验教学、高水平教材建设、人才培养模式等方面深入研究,勇于实践,形成模式,争取标志性教学成果突破。
三、基本原则
(一)团队建设与专业建设、课程建设相结合的原则。教学团队的建设应紧密结合学校和学院的专业建设和课程建设开展,着力于人才培养模式、教学内容与教学方法的改革与创新。
(二)团队建设与学生能力培养相结合的原则。教学团队成员应树立具有时代特征的教育质量观,注重学生知识、能力、素质的协调发展,培养学生创新精神、实践能力、交流能力、团队意识和社会适应能力。
(三)资源整合的原则。鼓励跨专业建设优秀教学团队,开展多种模式的教学改革研究与实践,促进学院内优质教学资源共享。
(四)鼓励教学与科研相结合的原则。教学团队的建设应与科研工作紧密结合,积极探索科研内容和教学内容相结合新途径,优化教学内容,提升教学质量。
四、组建条件
(一)目标明确。教学团队应围绕提升教学质量和教学效果,以核心课程(群)为对象,开展课程建设、教学研究、课程思政、实验教学、高水平教材建设、人才培养模式创新等团队建设。建设目标应明确具体,不易过于宽泛。
(二)团队结构。教学团队成员应在5人以上;以单一核心课程建设为任务的教学团队,高级职称教师不少于1名;以实践教学环节建设为任务的教学团队,高级职称教师不少于1名;以课程群和系列课程建设为任务的教学团队,高级职称教师不少于2名;以专业建设为任务的教学团队,原则上高级职称教师不少于2名。教学团队须具有良好的年龄、职称、学历、学缘结构,团队主要成员一般应具备硕士研究生以上学历。鼓励跨专业组建教学团队,或不同院部间相通专业或课程(群)组建教学团队。
(三)带头人条件。具有高级职称,长期致力于课程建设,坚持在教学第一线为本科生授课;积极开展教学和科学研究工作;品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。另须具备下列条件之一:
(1)获得校级教学成果奖(第一名)或省级教学成果奖(前三位);
(2)主持并完成校级精品视频公开课程或资源共享课程建设,或省级精品资源共享课程主讲教师(前三位);
(3)主持并完成校级教研课题或省级教改项目;
(4)获得校级以上优质课奖励。
(四)教学工作。与社会经济发展相结合,根据专业(学科)、行业现状,追踪专业(学科)前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实践教学,引导学生进行研究性学习和创新创业训练,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施,教学效果好,团队成员无教学差错和教学事故。
(五)教学团队在课程建设、教材建设、教育教学改革研究、教学队伍建设等方面应有较好的基础和明确的思路与规划。
五、教学团队的申报管理
(一)符合条件的团队填写《教学团队申请表》,准备相应佐证材料,经学院学术委员会审核通过,组织专家评选,择优批准立项。
(二)教学团队建设周期一般为2至3年;学院进行定期检查,对未按既定计划进行建设的团队提出整改意见;建设期满后,教学团队需提交《教学团队总结报告》,学院对团队的各项成果进行考核验收。
六、考核办法
获批的教学团队,在建设期结束后,应完成申报书中预期成果。申报书中的预期成果应包含以下条件中的2项以上。
(一)教研项目:教学团队在建设期内获批2项校级教研项目或1项省级教研项目。
(二)课程建设:教学团队在建设期内建成2门校级精品课程或1门省级精品课程。
(三)教研论文:教学团队在建设期内在省级期刊发表3篇教研论文或在北大核心期刊上发表1篇教研论文。
(四)教学获奖:教学团队在建设期内获得校级各类教学成果奖励1项以上。
(五)人才培养:教学团队在建设期内获得校级教学名师、教学新秀等各类个人或集体教学奖励1项。
(六)教材建设:教学团队在建设期内出版一部与团队建设课程相关的教材1部。
对于未能通过结题考核的教学团队带头人,1年内不允许申报限项的各类教学研究项目、教学改革项目、课程建设项目和教学成果奖项。
七、支持政策
(一)教学团队带头人可作为《全球十大网赌正规官网精英人才支持计划实施方案》中教学带头人遴选条件之一。
(二)在申报各级课程建设和教学改革项目中,以教学团队为单位进行申报的,学院予以倾斜。
(三)学院对“教学团队”提供1万元建设经费,经费使用由团队负责人负责管理。
(四)经费在教学团队获批时拨付50%,结题考核结束后再行拨付50%。但对建设进展好,确有需要的团队,可以根据实际情况提出申请,提前拨付。
(五)教学团队建设经费专款专用,严格遵守国家有关财经法规和学校关于专项资金的立项、使用、结余、考评等方面的规定,严格执行规定的开支范围和开支标准。
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2021年11月3日